En la décima semana de la sesión ordinaria de 2021, la Cámara aprobó varios proyectos de ley centrados en la mejora de la educación.
Una vez promulgados, estos proyectos de ley aumentarían los fondos para nuestras escuelas públicas, aumentarían los salarios de los maestros, y requerirían que cada estudiante de secundaria completara un curso de ciencias de la computación.
HB1677 aumenta la cantidad de financiación de la fundación para las escuelas públicas de la actual $ 6.899 por estudiante a $ 7.182 por estudiante para el próximo año escolar. Aumenta la cantidad para el año escolar 2022-2023 a 7.349 dólares por estudiante. El proyecto de ley también establece un aumento de las cantidades de financiación para los distritos escolares donde una gran mayoría de los estudiantes califican para el programa nacional de almuerzo escolar. Este proyecto de ley será considerado ahora por el Comité de Educación del Senado.
Esta semana, la Cámara también abordó los salarios de los maestros. Mientras que la 92ª Asamblea General trabajó para mejorar el salario mínimo de los maestros, nuestros maestros siguen ganando menos que los estados circundantes cuando se trata del salario promedio. El salario medio actual de los profesores es de 49.822 dólares.
HB1614 busca aumentar el salario promedio mediante la creación del Fondo de Igualación Salarial de los Maestros. El proyecto de ley esboza un promedio estatal de $ 51.822 para los años escolares 2021-2022 y 2022-2023. Este proyecto de ley dirigiría el Departamento de Educación para dispersar el dinero del Fondo de Igualación a los distritos cuyo salario promedio de los maestros cae por debajo de $ 51,822.
La Cámara votó 97-0 a favor de HB1614. El proyecto de ley está ahora ante el Comité de Educación del Senado.
Mientras tanto, otro proyecto de ley de educación está haciendo su camino a la mesa del Gobernador.
La Cámara aprobó el SB107, que requiere que los estudiantes que entran en la clase de noveno grado de 2022-2023 para ganar un crédito en un curso de ciencias de la computación antes de la graduación. SB107 establece que a partir del año escolar 2023-2024, un distrito escolar público deberá emplear un profesor de ciencias de la computación en cada escuela secundaria.
La Cámara también aprobó otros dos proyectos de ley de educación esta semana, HB1451 y HB 1594.
HB1451 permite a un distrito escolar público para adoptar un programa bilingüe o un programa de doble inmersión aprobado por la División de Educación Primaria y Secundaria.
La HB1594 permite a la División de Educación Primaria y Secundaria conceder una licencia de enseñanza a los beneficiarios de la Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA) que hayan completado los requisitos necesarios.
Puede encontrar resúmenes de otras leyes aprobadas esta semana, así como reuniones grabadas, enlaces a transmisiones en vivo y agendas de los comités en www.arkansashouse.org.